시애틀 워싱턴 뉴스

미국에서 영어를 모국어로 하지 않는 학생, 소위 '영어학습자'(ELL·English Learners)들의 장기적인 학업 성취도가 원어민 동급생들에 비해 높거나 최소 뒤떨어지지 않는다는 연구 결과가 나왔다.

시카고대학 부설 '학교 연구 컨소시엄'(CSR) 연구진은 3일(현지시간) 공개한 보고서에서 시카고 교육청(CPS) 산하 유치원에 ELs 학생으로 입학한 1만8천여 명의 학업능력 추이를 8학년(한국 중2) 때까지 꾸준히 관찰한 끝에 이와 같은 결론을 내렸다고 밝혔다.

연구진은 "CPS 소속 ELs 학생의 80%가 8학년이 되면 원어민 못지 않은 영어 능력을 갖추게 되고 이 가운데 대다수(76%)는 입학 후 5년 만인 5학년 때부터 이미 유창한 영어를 구사하는 것으로 확인됐다"며 "특히 이들의 출석률과 수학을 비롯한 주요 과목 성적은 원어민 동급생들 보다 더 높게 나타났다"고 전했다. 읽기 성적과 졸업률은 비슷했다.

 

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